Sandjaja, M. (2022) “Pengaruh Metode Fernald Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan dan Menulis Anak Tuna Grahita Ringan”, Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 6(1), pp. 11–18. doi: 10.24036/jpkk.v6i1.613.