Safaruddin, Safaruddin, et al. “Efektivitas Metode Survey, Question, Read, Recite, Reflect, Review (SQ4R) Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Untuk Anak Berkesulitan Belajar”. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, vol. 2, no. 2, Nov. 2018, pp. 1-5, doi:10.24036/jpkk.v2i2.315.